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Des idées pour bien préparer la rentrée !
écrite le 27/08/2011 à 17h37
Je vous propose quelques idées pour bien préparer la rentrée petit à petit vu que celle-ci arrive à grand pas tout de même.
Je vais cibler les idées sur les mathématiques dans un premier temps pour finir sur du général sans doute.
- Première chose: il faudrait vérifier le fonctionnement de vos stylos (pas besoin de 15 couleurs, 4 couleurs suffisent dans un premier temps bleu/noir pour écrire les contrôles/interro et DM ainsi que Rouge/Vert pour corriger/souligner). Après, pour la prise de cours, si vous avez l'habitude d'avoir plus de couleur libre à vous mais si vous n'en avez pas l'habitude sachez que vos professeurs utilisent que très rarement plus de 4 couleurs.
- Deuxièmement: Avoir au minimum deux cahiers d'au moins 90 pages ce qui permettra d'avoir en fonction du professeur un cahier de cours et un autre d'exercices ou un cahier pour le numérique et un cahier pour la géométrie. Les 90 pages, c'est vraiment un minimum car à partir de la 6ème, les définitions sont nombreuses et il y a des démonstrations (plus ou moins longues à partir de la 5ème) qui peuvent être faites en cours. N'oubliez pas non plus que la partie exercice pourra aussi vous servir pour votre réflexion ou faire des exercices en plus pour vous entrainer par exemple. Donc si vous avez l'opportunité d'avoir des cahiers un peu plus gros (100/120 pages) cela pourra toujours servir. Enfin, il est vrai que le classique est de prendre des cahiers grand carreau car c'est plus lisible mais pour celles/ceux qui écrivent plutôt bien, avoir un cahier petits carreaux sera plus appréciable pour les mathématiques surtout à partir de la 5ème mais surtout au lycée (trait de fraction, faire des graphiques, des tableaux, construire des diagrammes, faire des figures).
- Troisièmement, il ne sert à rien de tout acheter chaque année au niveau des fournitures. Vous avez toujours besoin de la même chose au collège comme au lycée c'est à dire: Règle, Equerre, Compas, Rapporteur, crayon à papier et quelques crayons de couleur. Enfin, il vous reste forcément du papier calque des années précédentes ainsi que du papier millimétré, il ne sert à rien d'en acheter de nouveau (à peine 5 à 10 feuilles pour une année en gros).
- Quatrièmement, comme dans toutes les matières scientifiques, il y a du dessin et autre construction à effectuer. Par conséquent, il serait préférable d'avoir des feuilles blanches pour avoir des figures propres dans le/les cahier(s) de cours mais aussi pour les contrôles.
- Cinquièmement, il faut bien entendu avoir des copies doubles grands ou petits carreaux en fonction de votre liste de fourniture. Jusqu'en 3ème, les grands carreaux pour les contrôles permettront d'avoir une meilleure présentation. A partir de la 2nd, avec l'habitude avoir des petits carreaux peut avoir des avantages.
- Sixièmement, pour la calculatrice (collège ou lycée), je vous conseille d'attendre la rentrée pour savoir si votre professeur de mathématiques compte l'utiliser réellement (surtout pour les classes de 6ème et de 5ème) pour éviter de faire des achats trop cher ou de prendre une calculatrice trop complexe par rapport à ce qui vous sera demandé réellement. Pour les classes de 4ème et de 3ème, une calculatrice de collège de base suffira largement (du moment qu'elle sait effectuer des racines carrées, des carrées et voilà en gros). A partir de la 2nd ou du CAP, votre calculatrice devra au moins pouvoir tracer des fonctions et gérer des tableaux (pour les statistiques et l'étude de fonction). Mais de même, ne dépensez pas des mille et des cents pour une calculatrice, renseignez vous s'il n'y a pas une possibilité d'achat groupé au sein du lycée par exemple cela vous permettra de faire des économies par la même occasion.
Enfin, pour se préparer à la rentrée en tant que tel, il serait conseillé de relire quelques leçons de l'an passé voire refaire quelques exemples ou exercices pour remettre en marche les habitudes que vous avez forcément perdues durant les vacances. Il ne s'agit pas de passer son temps à travailler toute une journée mais 1h à 2h par jours durant la semaine prochaine en variant les activités (Français, histoire/géographie, maths, sport, ...). Cela vous permettra de ne pas avoir une énorme marche entre aucune attention durant la journée (mis à part des activités de détente) et une demande d'attention de 5h à 6h durant la journée de cours. De même, pour le sommeil, il faudrait essayer de recaler une durée de sommeil un peu plus courte et plus décalé vers le milieu de soirée (vers 10h même si vous lisez par la suite, cela permettra de vous reposer tout de même) que la pleine nuit et de se lever légèrement plus tôt (au lieu de milieu voir fin de matinée, essayer de se réveiller vers 9h) pour redonner du rythme à la journée et cela vous permettre de caler votre heure de "travail" le matin par exemple sans pour autant que cela vous coûte sur votre temps sur la journée.
Je vous souhaite d'excellentes fins de vacances et surtout une excellente rentrée @toutes et tous!
Cordialement,
Compétences niveau 5ème et 4ème !
écrite le 23/08/2011 à 14h27
Après un long travail de fond puis de test et enfin de mise en forme, j'ai enfin abouti à une première production assez intéressante en soi.
Vous l'aurez constaté dans le menu sur votre gauche vient de faire l'apparition d'un nouveau block dédié aux compétences.
Ainsi, vous pouvez dès maintenant visualiser les compétences des niveaux 5ème et 4ème. Il y aura sans doute des améliorations sur la durée comme les compétences rentrant directement dans le socle commun de compétence ou encore des ajouts pour les compétences en "informatique" (le non moins fameux B2i).
Je vous laisse donc découvrir cela et n'hésitez pas à poser vos questions dans les commentaires!
Avancement des compétences
écrite le 13/08/2011 à 19h52
Une petite news pour vous annoncer que je viens de terminer la programmation de la partie du site qui permettra la gestion/visualisation des compétences pour les niveaux 5ème et 4ème.
Il reste encore quelques tests et sans doute des améliorations à entreprendre pour que cette partie soit intuitive et s'intègre parfaitement dans les nouvelles directives de l'éducation nationale. C'est pour cela que cette partie n'est pas encore accessible pour l'instant.
Dans tous les cas ce qui est déjà fait suffira pour la rentrée si besoin était. J'entame donc pour la rentrée 2011/2012, mon projet d'utiliser pleinement les compétences pour améliorer la compréhension locale des mathématiques pour aboutir à une meilleure compréhension globale des notions abordées.
Bonne continuation de vacances et bonne visite du site!
L'arrivée des compétences
écrite le 28/07/2011 à 21h13
Depuis quelques années nous parlons du livret de compétences puis du socle commun de compétences mais seulement depuis 2010, cela a été obligatoire pour l'année de troisième.
Il y a donc eu des organisations avec les moyens du bord pour mettre en place le socle en troisième en vu du brevet (un peu comme l'Histoire des Arts mais ceci est une autre histoire...).
Il y a tellement de possibilité d'application et surtout de validation du socle que cela restera flou encore pour de nombreuses années. Cependant, il y a tout de même l'idée que nous (enseignant) puissions noter autrement qui ressort de tout ceci est c'est plutôt cela qui pourrait devenir intéressant au bout du compte.
En effet, le fait de devoir mettre en évidence des compétences qui sont visées par le programme, cela signifie donc que nous devrions être capable de rendre compte aux élèves de celles qui sont acquises et celles qu'il faudra retravailler. Cela permet aussi de mieux cibler les lacunes des élèves. Ainsi, l'élève peut mieux cibler son travail par rapport à ses lacunes. Mais aussi de mon côté en tant que professeur, je peux mieux cibler le travail qui doit être effectué avec les élèves.
Si les compétences sont vraiment appliquées au-delà du socle commun, je pense qu'il est possible de mieux travailler avec les élèves via cette manière qu'en utilisant tout le temps la notation habituelle des contrôles d'1h par exemple.
Dans ce but là , je suis en train de (re)travailler dans l'ombre sur une partie du site qui mettra en évidence les compétences que j'ai mises en évidence pour ma part aux niveaux 5ème et 4ème.
D'ici là , je vous souhaite une bonne continuation et n'hésitez pas à laisser vos commentaires!
Brevet 2011
écrite le 28/06/2011 à 21h56
Aujourd'hui c'était le brevet des collèges pour la session 2011.
Je voulais déjà féliciter tous les candidats pour avoir endurer une telle chaleur durant 2h en cette après midi (30° dans les salles au minimum !!!!!).
Sur le forum, je vous propose une "analyse" (cela reste mon point de vue) du sujet ainsi que le niveau accessible pour chaque question:
Sujet et "analyse" du DNB 2011
Il y a des questions pour tous les niveaux (de la 6ème à la 3ème) dans ce sujet donc n'hésitez pas à le lire juste pour le plaisir.
Bonne continuation @toutes et tous!
ps: Merde pour l'histoire-géo du brevet de demain!
pps: n'hésitez pas à laissez vous commentaires!
[Portes Ouvertes] Pablo Picasso (suite)
écrite le 19/06/2011 à 14h50
Dans la news précédente, j'ai oublié de parler du dernier livre illustré ou plutôt roman/bd dédié à la logique.
Il s'agit de Logicomix chez Vuibert de Apostolos K. Doxiadis - Christos H. Papadimitriou pour les auteurs.
Cette forme de BD nous amène dans l'histoire de Bertie Russell qui s'est posé la question des fondements des maths et a donc cherché une solution dans la logique pour donner des bases solides à cette science. Son format de bande dessinée le rend accessible au plus grand nombre. Cependant, il y a une double lecture car nous sommes tout de même plongés dans des mathématiques du XXème siècle ce qui sous entend donc une culture générale conséquente sur le sujet de la logique.
Dans tous les cas, cela permettra aux novices d'apprendre les noms de grands mathématiciens et logiciens des derniers siècles (rarement nommés au collège comme au lycée, hélas) mais aussi d'entrevoir les enjeux de la recherche de fondements dans une science.
Bonne continuation @toutes et tous!
[Portes Ouvertes] Pablo Picasso
écrite le 18/06/2011 à 18h55
Lors des portes ouvertes de mon collège Pablo Picasso, j'ai abordé les mathématiques via l'histoire et leurs histoires aussi.
J'ai été amené à parler de ce que j'avais étudié avec mes élèves de 6ème et de 5ème soit en classe soit en approfondissement ainsi que de constructions telles que les solides de Platon.
A la demande de certains parents, je transmet les références des livres dont j'ai parlé durant mon exposé avec l'espoir qu'ils vous passionneront et vous feront observer les mathématiques sous un autre angle:
- "Les mathématiques expliquées à mes filles" aux éditions du Seuil par Denis Guedj (très ludique)
- "Le théorème du perroquet" (réédité dernièrement sous diverses formats) de Denis Guedj (évolution des mathématiques via les hommes)
- Nouvel abrégé de l'histoire des mathématiques chez Vuibert de Jean Baudet (un peu plus poussé et non romancé par rapport aux précédants)
- "Le Beau livre des Maths" chez Dunot de Clifford A. Pickover (magnifique livre qui retrace l'évolution de Pythagore à la 57e dimension... tout un programme avec de magnifiques illustrations)
- "Eaux troubles à Venises" par les énigmes de vacances en collaboration avec "C'est pas sorcier" du CM2 à la 6ème (il en existe d'autres formes permettant des révisions ludiques autre que le cahier de vacances classiques)
- "Enigma" qui est un livre d'énigmes de logique, pour petits et grands, qui permettra de faire chauffer les méninges en famille.
- "La boite à énigmes" de Fabrice Mazza où vous trouverez de même des énigmes sous forme de petites fiches mêlant jeux logiques, mathématiques, visuels et d'autres. Pour s'amuser en famille tout en apprenant.
- Dans le même style, il y a aussi la boite des énigmes mathématiques.
Je remercie les parents et les enfants qui sont venus voir l'exposé que j'avais préparé.
Bonne continuation à toutes et tous!
Cordialement,
ps: n'hésitez pas à laisser un commentaire juste au-dessous.
[Salon] Culture et jeux mathématiques
écrite le 23/05/2011 à 22h19
Vous ne connaissez peut-être pas le CIJM qui est le Comité international des Jeux Mathémaitques. Et pourtant, cette association fourmille d'idée pour faire découvrir les mathématiques autrement.
Et d'ailleurs, cette année encore, elle propose avec d'autres associations, un salon de Culture et jeux mathématiques (le 12ème du genre !!!) qui aura lieu les 26, 27, 28 et 29 Mai 2011.
Il aura lieu à l'université Pierre et Marie Curie - Place Jussieu - Paris 5ème et l'entrée est libre et gratuite. Les jeudi et vendredi c'est de 9h à 18h, le samedi cela sera de 10h à 19h et le dimanche cela sera de 10h à 18h.
N'hésitez donc pas à y faire un tour; le thème de cette année est Maths et Chimie au sens le plus large.
Voici la revue de presse sur le sujet si cela vous intéresse: http://www.cijm.org/utilisateurs/salon11/dossierpresse2011.pdf
Bonne visite si vous y allez et n'hésitez pas à laisser vos commentaires si c'est le cas!
[Challenge 2011] Pablo Picasso
écrite le 15/05/2011 à 14h33
Et bien nous y sommes!
Après quelques mises à jour et une refonte de certains codes, j'ai lancé avec mes 4 classes de cette année 2010/2011 le challenge "Les Mystères d'Anathalgor".
A 6 semaines de la fin de l'année, j'espère que mes 6ème comme mes 5ème vont bien s'amuser et se casser la tête sur les énigmes composant cette première chasse aux trésors mathématiques.
Bonne chance à toutes et tous et surtout ne vous découragez pas!
ps: durant les 6 semaines, il est fort probable que je donne en classe quelques indices pour vous faire avancer si besoin était. Sinon, n'hésitez pas à faire un tour du côté du forum pour y lire la partie "Perroquet mathématique" pour enrichir votre culture.
Mise à jour
écrite le 12/03/2011 à 17h38
Un petit mot pour vous dire qu'il y a eu une mise à jours sur une énigme de la chasse aux trésors pour que celle-ci ne pose réellement plus de soucis au vu des questions que j'avais pu recevoir via notre page contact ou sur le forum.
Je vous souhaite une bon amusement dans les Mystères d'Anathalgor
N'hésitez pas à laisse vos commentaires!
Blagu'cuicui
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